Laboratorio 5 

¿Puede un/a docente integrarse en un proyecto artístico como parte de su reciclaje y formación?

23 de noviembre 2022

Debate sobre si la coexistencia de la actividad docente y profesional en las Enseñanzas Artísticas sería posible. Ante una futura Ley de Enseñanzas Artísticas y nuevas regulaciones en el País Vasco y Cataluña debatimos sobre las incompatibilidades del personal al servicio de las administraciones públicas. Como resultado de esta actividad se ha creado un grupo de trabajo para pedir la flexibilización en las enseñanzas artísticas superiores.

Actividad docente y profesional en las Enseñanzas Artísticas.

Revista te. Enseñanzas Artísticas.

Documento para el debate. Hacia una Ley de Enseñanzas Artísticas.

 

04/01/2023

 Laboratorio 4 

Todo lo que necesitas saber de la LOMLOE. ¿Está respetando Andalucía el espíritu de la LOMLOE?

5 de octubre de 2022

En los centros educativos estamos conviviendo con la Lomce y la LOMLOE. La falta de formación para implantar los cambios, el retraso en la aprobación de los currículos en Andalucía y su inadecuada adaptación en nuestro territorio en temas como la evaluación y la autonomía docente, nos planteó la necesidad de organizar esta  actividad formativa e informativa.

Aspectos básicos de la LOMLOE en Andalucía.

04/01/2023

 Laboratorio 3 

¿Qué modelo educativo queremos?

12 de mayo 2022

Docentes de la pública y la concertada debatimos sobre el modelo de la educación privada y concertada en España y propusimos ideas cómo se podría realizar la reconversión de la educación concertada a la pública.Previamente se hizo una contextualización histórica y comparativa de datos sobre la evaluación de la inversión educativa con la educación pública.

Datos y Conclusiones.

04/01/2023

 Laboratorio 2 

¿Cómo debería ser la educación infantil de 0 a 3 años?

31 de marzo de 2022

Se han repensado algunos de los discursos que circulan entre la comunidad educativa en torno a la enseñanza en esta primera etapa. Tras analizar el modelo andaluz comparándolo con el resto de comunidades y contando con la voz, opiniones y experiencia de las personas profesionales del sector, se ha debatido sobre los problemas comunes que tiene todo el sector de la educación infantil y las oportunidades e incertidumbres de las trabajadoras del sector ante la creación de plazas públicas.

Datos y Conclusiones

18/05/2022

 Laboratorio 1 

La enseñanza pública que queremos y necesitamos

7 de febrero 2022

En el transcurso de la sesión, una quincena de docentes de todos los niveles educativos, debatimos sobre las debilidades, amenazas del modelo educativo y propusimos ideas para revalorizar la profesión docente.

Conclusiones

18/05/2022