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Tipología, finalidad y funcionamiento
Las cookies, en función de su permanencia, pueden dividirse en cookies de sesión o permanentes. Las primeras expiran cuando la persona usuaria cierra el navegador. Las segundas expiran cuando se cumple el objetivo para el que sirven (por ejemplo, para que la persona usuaria se mantenga identificada en el sitio web) o bien cuando se borran manualmente.
Adicionalmente, en función de su objetivo, las cookies utilizadas pueden clasificarse de la siguiente forma:
Estrictamente necesarias (técnicas): Son aquellas imprescindibles para el correcto funcionamiento de la página. Normalmente se generan cuando la persona usuaria accede al sitio web o inicia sesión en el mismo y se utilizan para identificarle en el sitio web con los siguientes objetivos:
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Para más información puedes consultar la guía sobre el uso de las cookies elaborada por la Agencia Española de Protección de Datos en https://www.aepd.es/sites/default/files/2020-07/guia-cookies.pdf
Cookies utilizadas en este sitio web
A continuación, se muestra una tabla con las cookies utilizadas en este sitio web, incorporando un criterio de "nivel de intrusividad" apoyado en una escala del 1 al 3, en la que:
Nivel 1: se corresponde con cookies estrictamente necesarias para la prestación del propio servicio solicitado por la persona usuaria.
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Listado de Cookies Utilizadas
Cookie: PHPSESSID, SERVERID, Incap_ses_*_* y visid_incap_*
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Propósito: Mantener la coherencia de la navegación y optimizar el rendimiento del sitio web
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Cookie: config
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Tipo: Imprescindibles
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Cookie: Facebook (_fbp)
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Intrusividad: 3
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Duración: Sesión
Tipo: Terceros (Twitter)
Propósito: Mostrar información incrustada de la red social Twitter
Intrusividad: 3
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DIGNIDAD CLIMÁTICA PARA QUIENES HACEN ESCUELA
Dignidad climática
Con el fin de curso, las temperaturas se disparan y toda la comunidad educativa —alumnado, profesorado, personal laboral, personal externalizado…— sufre las consecuencias.
Desde CCOO Enseñanza de Andalucía seguiremos luchando para que los centros educativos andaluces se adapten a las necesidades climáticas de nuestra tierra.
Las y los profesionales que sostienen la enseñanza en Andalucía deben poder desarrollar su labor en condiciones climáticas laborales adecuadas. Solo así podremos garantizar una enseñanza de calidad, adaptada al contexto y al bienestar de quienes la hacen posible.
El gobierno andaluz en vez de prever con tiempo suficiente la aplicación de la Ley de bioclimatización de los centros docentes. De nuevo delega en las familias y en los equipos directivos la responsabilidad de paliar estas altas temperaturas, que afectan directamente al bienestar del alumnado, a las condiciones laborales del profesorado andaluz y a la calidad de la enseñanza.
