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Un problema de justicia social sin resolver
Madrid, Melilla, Cataluña y Asturias encabezan la lista de las comunidades autónomas con mayor disimilitud.
Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Salud Mental, desde la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras Andalucía demandamos a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional que escuche nuestras propuestas para mejorar la convivencia escolar y el bienestar emocional del profesorado y alumnado andaluz. Los problemas de salud mental son la primera causa de baja laboral entre el profesorado y la principal causa de suicidio entre nuestra juventud, una triste realidad que podría paliarse con actuaciones conjuntas entre los diferentes sectores y administraciones, más si cabe desde el ámbito educativo.
La Federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía celebró el 3 de abril, en Córdoba, la Jornada Retos Sindicales del s. XXI. Los desafíos de la FP dual. Empleo y Juventud. A este encuentro, enmarcado dentro del Plan de Formación para la capacitación en Negociación Colectiva y Diálogo Social de CCOO de Andalucía, asistieron los responsables de educación pública y privada de todas las provincias andaluzas.
28/marzo/2023
CCOO sigue luchando para que la adaptación curricular andaluza de la LOMLOE no suponga mayor burocracia y menor autonomía del profesorado.
9/marzo/2023
Con la excusa del reciente borrador del Real Decreto de Ordenación de la Formación Profesional entendemos, desde la Federación de Enseñanza de Andalucía, que se hace necesaria una reflexión sobre la interconexión entre el modelo educativo y su relación con el acceso al empleo que, por otra parte, no deja de ser un elemento de análisis de una parte fundamental del tipo de sociedad que queremos quienes abogamos por la igualdad, la solidariad y la libertad.
02/marzo/2023
CCOO Enseñanza plantea las siguientes cuestiones fundamentales que deben modificarse o mejorarse en la futura ley por la se regulan las enseñanzas artísticas superiores. Están referidas a la autonomía, la competencia investigadora, la formación permanente y a la regulación de los cuerpos docentes que se incluye en el anteproyecto:
5/octubre/2022 - Laboratorio de ideas nº 4
En los centros educativos estamos conviviendo con la Lomce y la LOMLOE. La falta de formación para implantar los cambios, el retraso en la aprobación de los currículos en Andalucía y su inadecuada adaptación en nuestro territorio en temas como la evaluación y la autonomía docente, nos planteó la necesidad de organizar esta actividad formativa e informativa.
Ministerio de Juventud e Infancia
La Federación de Enseñanza de CCOO, como miembro de dicho comité, ha participado en la elaboración del documento que propone 107 medidas.
05-03-2024 Política Educativa
La irrupción de los teléfonos móviles en el ámbito escolar en Andalucía, como en el resto de las comunidades autónomas, ha sido imparable, especialmente desde la pandemia de la COVID-19.
13/octubre/2023
Son aún alrededor de 400 los centros educativos públicos andaluces que no disponen de servicio de comedor escolar.
09/marzo/2023
Desde FECCOO estamos convencidos de la enorme utilidad que tendrá esta investigación, tanto para las administraciones educativas como para el propio sindicato, en el momento que esté finalizado y sus conclusiones se hagan públicas.
23/noviembre/2022 - Laboratorio de ideas nº 5
Debate sobre si la coexistencia de la actividad docente y profesional en las Enseñanzas Artísticas sería posible. Ante una futura Ley de Enseñanzas Artísticas y nuevas regulaciones en el País Vasco y Cataluña debatimos sobre las incompatibilidades del personal al servicio de las administraciones públicas. Como resultado de esta actividad se ha creado un grupo de trabajo para pedir la flexibilización en las enseñanzas artísticas superiores.
07/febrero/2022 - Laboratorio de ideas nº 1
En el transcurso de la sesión, una quincena de docentes de todos los niveles educativos, debatimos sobre las debilidades, amenazas del modelo educativo y propusimos ideas para revalorizar la profesión docente.
31/marzo/2022 - Laboratorio de ideas nº 2
Se han repensado algunos de los discursos que circulan entre la comunidad educativa en torno a la enseñanza en esta primera etapa. Tras analizar el modelo andaluz comparándolo con el resto de comunidades y contando con la voz, opiniones y experiencia de las personas profesionales del sector, se ha debatido sobre los problemas comunes que tiene todo el sector de la educación infantil y las oportunidades e incertidumbres de las trabajadoras del sector ante la creación de plazas públicas.
