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TipologÃa, finalidad y funcionamiento
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Adicionalmente, en función de su objetivo, las cookies utilizadas pueden clasificarse de la siguiente forma:
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De rendimiento: Se utilizan para mejorar la experiencia de navegación y optimizar el funcionamiento del sitio web
AnalÃticas: Recopilan información sobre la experiencia de navegación de la persona usuaria en el sitio web, normalmente de forma anónima, aunque en ocasiones también permiten identificar de manera única e inequÃvoca a la persona usuaria con el fin de obtener informes sobre los intereses de la persona usuaria en los servicios que ofrece el sitio web.
Para más información puedes consultar la guÃa sobre el uso de las cookies elaborada por la Agencia Española de Protección de Datos en https://www.aepd.es/sites/default/files/2020-07/guia-cookies.pdf
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A continuación, se muestra una tabla con las cookies utilizadas en este sitio web, incorporando un criterio de "nivel de intrusividad" apoyado en una escala del 1 al 3, en la que:
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Cookie: config
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Intrusividad: 3
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Propósito: Mostrar información incrustada de la red social Twitter
Intrusividad: 3
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2025-10-09
Mesa ordinaria de Enseñanza Concertada. 9 de octubre de 2025.
CCOO Informa Concertada
La Dirección General ha presentado el informe sobre la variación de unidades concertadas respecto al curso anterior y ha calificado el inicio del curso como “dentro de la normalidad”.Desde CCOO Enseñanza rechazamos que esta supuesta “normalidad” pueda asumirse como aceptable cuando persisten problemas estructurales que afectan a la calidad educativa y a las condiciones laborales de las personas trabajadoras de la Enseñanza Concertada.
Se han detectado incidencias debidas a la aplicación por parte de la administración del 4º tramo del Acuerdo de Equiparación Salarial y el 0,5% retroactivo desde enero de 2024, logrados por CCOO en el ámbito de la Función Pública.
Exigimos que la Administración actúe con rigor y agilidad para evitar perjuicios al personal.
Aunque este curso se han registrado menos incidencias que en años anteriores en lo relativo a la atribución docente, CCOO denuncia que continúan los problemas derivados de la gestión de las direcciones de algunos centros, especialmente en la elaboración de los horarios y la asignación de materias a impartir.Desde CCOO reiteramos que la planificación docente debe realizarse con transparencia y acorde a la normativa.
En relación al Programa de refuerzo de competencia matemática, CCOO ha denunciado públicamente la mala gestión de la Administración, que provocó que centros inicialmente admitidos en el listado publicado en BOJA quedaran después excluidos del programa.
Celebramos que la situación se haya finalmente corregido, pero exigimos mayor rigor y previsión para que no vuelvan a repetirse errores que generan incertidumbre y perjuicios al profesorado.
CCOO Enseñanza seguirá defendiendo los derechos de las personas trabajadoras de la Enseñanza Concertada.
Exigimos diálogo real, soluciones inmediatas y respeto a los acuerdos alcanzados.
