Federación de Enseñanza de CCOO Andalucía | 1 abril 2026.

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    2025-10-23

    CCOO denuncia el abandono de los Equipos de Orientación Educativa (EOE) en el ACUERDO DE HUMO firmado por la Consejería de DE y FP y otras organizaciones sindicales y reafirma su rechazo a este por insuficiente y desigual

      Desde CCOO nos hacemos eco de la indignación y la preocupación de los Equipos de Orientación Educativa (EOE) de todas las provincias andaluzas, cuyo colectivo ha sido olvidado y marginado en el reciente Acuerdo sobre mejora del sistema educativo y las condiciones laborales del personal funcionario docente no universitario de Andalucía, firmado el 16 de julio de 2025 por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y las organizaciones sindicales CSIF, ANPE y UGT.

      23/10/2025.
      EOE abandonados en el Acuerdo de humo

      EOE abandonados en el Acuerdo de humo

      CCOO, que se negó a firmar este acuerdo, subraya que la situación de los EOE es la prueba más clara de que el acuerdo es insuficiente, no aborda las carencias estructurales de la educación pública y refuerza la desigualdad entre el profesorado.

      Los EOE: otra prueba del fracaso del acuerdo

      La queja colectiva de los Equipos de Orientación Educativa refleja un panorama de precariedad y olvido que el acuerdo ignora al excluir al colectivo de las mejoras pactadas:

      • Ratios ilegales e inhumanas: un orientador o una orientadora atendiendo a más de 800 alumnos/as es un sistema colapsado. CCOO exige la ratio máxima de 250 alumnos/as por profesional para garantizar una atención psicopedagógica integral y de calidad.
      • Discriminación laboral: la exclusión de los EOE de mejoras laborales como la reducción de horario lectivo y el derecho al teletrabajo (ya aplicadas, también con desigualdades, a otros cuerpos docentes) es inaceptable y fomenta una desigualdad dentro del propio sistema educativo.
      • Confusión normativa: exigimos la revisión y actualización urgente de la normativa reguladora de los EOE para adaptarla a la realidad y poner fin a los vacíos y a la inseguridad jurídica.
      • Reconocimiento funcional y económico: la función de coordinación debe ser reconocida y retribuida en igualdad con otros puestos de Secundaria.

      CCOO reitera que las medidas del acuerdo son "Humo" y no garantizan un aumento estructural de plantillas ni una bajada efectiva de ratios, siendo además muchas de ellas dependientes de fondos externos no permanentes.

      Por ello, CCOO se negó a ser cómplice de un acuerdo que ignora a un colectivo clave y primordial para la atención a la diversidad de nuestros alumnos y alumnas.

      ¡Solo desde la organización y la lucha colectiva lograremos los cambios profundos que la escuela pública necesita y merece!