La federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía ha denunciado la puesta en marcha de un nuevo campus de Formación Profesional en Córdoba que parte de una iniciativa empresarial y “supone un paso más en la estrategia de privatización de la educación en Andalucía del Gobierno andaluz”. “Desde su llegada al poder han reducido el 90% de la oferta de plazas públicas de la FP a distancia y semipresencial; las plazas de docentes dinamizadores para Andalucía es ridícula; están dejando morir la oferta de plazas públicas por su escasez, falta de recursos y de inversión; se desconoce cómo se va a llevar a cabo la implantación de la FP Dual el próximo curso; las ratios profesor/alumno son insostenibles y los necesarios incrementos de las plantillas del profesorado no están en su agenda política”, explica la secretaria general de la federación, Marina Vega.

Temen que, con esta nueva estrategia de privatización, los centros adscritos andaluces se conviertan en meras franquicias de universidades privadas ajenas a Andalucía.

CCOO reclamó, y continúa exigiendo, en el Consejo Escolar del Estado y en la Mesa Sectorial una modificación global de los requisitos mínimos de los centros para mejorar las ratios, los apoyos, los recursos para la convivencia y el bienestar de la comunidad educativa, el personal educativo y de servicios complementarios y la climatización de los centros, entre otras cuestiones.

El sindicato exige al Gobierno que fortalezca los sistemas de inspección y vigilancia de los centros universitarios y que promueva un sistema de financiación descentralizado que garantice una educación superior pública de calidad.

La federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía ha denunciado que “nuevamente la política de la Junta de Andalucía se caracteriza, entre otras cuestiones, por la privatización de los servicios socioeducativos en la formación profesional y en la universidad, falta de inversión pública, supresión de plazas y unidades en la escuela pública, unas insuficientes plantillas de docentes y de personal complementario y de administración y una nula voluntad negociadora con la comunidad educativa”.

• Grupo A1 y subida de nivel para todos los cuerpos docentes

📢La movilización sirve

Más de 7.000 delegados y delegadas de CCOO de Andalucía procedentes de todas las provincias andaluzas y de todos los sectores se han dado cita en Sevilla en una gran movilización convocada por el primer sindicato andaluz en defensa de las universidades públicas andaluzas, reclamando una financiación adecuada para estas y en defensa del empleo en el sector público ante lo que la secretaria general de CCOO ha calificado de “nefasta gestión”. “Aunque le pese al Gobierno andaluz, vamos a seguir defendiendo los derechos de los trabajadores, de las trabajadoras, del conjunto de los andaluces y de los servicios públicos que se prestan al conjunto de la ciudadanía”, ha dicho López Marín. 

La manifestación del pasado 18 de junio convocada por CCOO en defensa de los servicios públicos andaluces viene a denunciar, como ocurre en la educación, la instauración paulatina de un modelo de gestión privada de lo público que apuesta por la disminución y precarización de las condiciones de los profesionales de la educación e ignora la atención al alumnado desfavorecido por sus condiciones socioeconómicas o con necesidades de atención específicas como reflejan las últimas actuaciones de la consejera de Desarrollo Educativo.

El 17 de junio, CCOO participó en la reunión de la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de julio de 2021, para analizar la situación y el desarrollo de los procesos de estabilización, en la cual exigió de nuevo al Gobierno la subida del 2,5% a los empleados y empleadas públicas, algo que resulta inaplazable y que, de no realizarse en este mes, llevará a este sindicato a iniciar un proceso de movilizaciones y tomar nuevas medidas legales por incumplimiento del Acuerdo por una Administración del siglo XXI.

La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía incluye entre sus objetivos garantizar el derecho de la ciudadanía a una educación permanente y de carácter compensatorio, así como garantizar la igualdad efectiva de oportunidades, las condiciones que permitan su aprendizaje y ejercicio y la inclusión educativa de todos los colectivos que puedan tener dificultades en el acceso y permanencia en el sistema educativo.

CCOO se muestra contraria a la mercantilización del derecho a la educación superior universitaria con la incorporación de otras dos nuevas universidades privadas que no cumplen los mínimos de calidad necesarios devaluando el estándar de calidad del conjunto del sistema y que supone poner en manos privadas un tercio del sistema universitario en tan solo 9 meses.

Está a punto de finalizar un curso en el que han sido constantes las protestas de la comunidad educativa y se han sucedido las movilizaciones que han llevado inclusoa una huelga educativa. Sin embargo, el gobierno de la Junta y su Consejería de Desarrollo Educativo y FP hacen oídos sordos a las quejas de profesorado, familiasy estudiantes, no atienden a nuestras reivindicaciones y se dedican a vender su gestión, a base de titulares triunfalistas que no engañan a nadie y solo sirven para aumentar la frustración y el disgusto de la comunidad educativa.

Según la nota informativa Nº57/2024, el pleno del TC desestima el recurso de inconstitucionalidad promovido contra algunos preceptos de la ley 15/2022, de 12 de julio, integral para la igualdad de trato y la no discriminación.

ANPE, USTEA y CCOO salimos a la calle, una vez más, para exigir a la Consejería la reapertura de las negociaciones sobre el aumento de las plantillas docentes. Tras el éxito de la huelga del14 de mayo, convocamos movilizaciones centralizadas en Sevilla y Granada para el próximo jueves 13 de junio. Hacemos un llamamiento a la comunidad educativa a terminar el curso participando en estas concentraciones que no son más que un avance del ciclo de movilizaciones que se prepara ya para el próximo curso 

La huelga docente, convocada por ANPE, USTEA y CCOO y a la que se han sumado federaciones de familias, organizaciones estudiantiles y otros colectivos de la comunidad educativa, ha sido secundada mayoritariamente por el profesorado de la escuela pública andaluza. Durante la jornada, se han desarrollado simultáneamente manifestaciones masivas en las ocho capitales de provincias, a las que han acudido más de 30.000 personas, siendo las más numerosas las de Sevilla con 10.000 y Málaga con 5.000.

Tras concluir sin acuerdo el periodo de consultas del ERTE presentado por fundación SAMU, CCOO ha procedido a denunciar las actuaciones que la entidad ha venido realizando desde que en diciembre de 2023 comunicó su intención de ejecutar un ERTE por motivos económicos.

Patricia Del Pozo, consejera de Desarrollo Educativo y FP de la Junta de Andalucía ha comparecido el pasado 2 de mayo en el Parlamento de Andalucía, y, entre otras cuestiones, ha realizado una serie de afirmaciones que pueden tacharse directamente de falsedades sobre a la supuesta convocatoria de más de 14.000 plazas docentes en los próximos dos años.

Los sindicatos de la enseñanza pública reclaman a la Junta “voluntad política” para aumentar las plantillas docentes. CSIF, ANPE, USTEA, CCOO y UGT se concentran ante los servicios centrales de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para exigir que se reanuden de manera inmediata las negociaciones interrumpidas por la Consejería el pasado 1 de abril.

CSIF, ANPE, USTEA, CCOO y UGT denuncian la ruptura unilateral de las negociaciones por parte de la Administración, a la que acusan de “falta de voluntad política” para afrontar una mejora del sistema educativo público.

Para CCOO la ruptura unilateral por parte de la Consejería de Desarrollo Educativo de las negociaciones sobre el necesario aumento de las plantillas docentes merece la más contundente de las respuestas, y por ello convoca Huelga General Docente en la escuela pública andaluza para el 14 de mayo de 2024.

La Administración no puede caer en dinámicas producto y reflejo de esa tendencia sectaria que simplifica y reduce la historia, la cultura, las costumbres y la ideología con la intención de imponerlas

La federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía denuncia que la Consejería de Educación ha acordado devolver al Estado 119 millones de euros, procedentes de los Fondos del mecanismo de recuperación y resiliencia, que iban destinados a crear más plazas públicas en educación infantil de cero a tres años. Un acuerdo de devolución del que no ha participado CCOO al entender que la educación infantil en Andalucía “necesita inversión”. Según han defendido, “estos fondos podrían haber servido para crear escuelas infantiles en zonas despobladas y desfavorecidas.

Ante el anuncio de la prórroga de los Presupuestos Generales del Estado (PGE) de 2023 por parte del presidente Pedro Sánchez, CCOO y UGT instan al Gobierno a trasladar al próximo RDL, además de los incrementos retributivos, el resto de las medidas necesarias para cumplir con los compromisos adquiridos en el Acuerdo Marco, entre los que se encuentra, la jubilación parcial de personal funcionario y estatutario, la adaptación del EBEP en materia de permisos y vacaciones, la culminación de la clasificación profesional o la puesta en marcha de las 35 horas en la Administración General del Estado (AGE), entre otras materias.

CCOO observa en la instrucción enviada a los centros educativos para la celebración del 8M un claro intento de invisibilizar los logros conseguidos por las mujeres a lo largo de la historia.

CSIF, ANPE, USTEA, CCOO y UGT exigen garantías en relación a los puestos de trabajo de las personas que prestan servicio actualmente en los Centros de Educación Permanente, así como el respeto a la red de centros

389 monitoras y monitores escolares ampliarían su jornada a 35 horas semanales después de que en 2023 fueran 200 las que los hicieron.

Gracias al Acuerdo firmado por CCOO el pasado mes de junio de 2023 una importante parte del profesorado técnico de FP interino pasará a integrarse en el Cuerpo A1 y por tanto ver incrementado su salario. Seguiremos presionando para que todos los cuerpos docentes pasen al A1. Puedes firmar la petición aquí.

CCOO y USTEA se movilizan por el aumento de las plantillas docentes, reducción del horario lectivo abusivo y mejora de la atención a alumnado con NEAE.

Por una escuela pública garante de la equidad y la igualdad de oportunidades para Andalucía: es vital el aumento de las plantillas docentes.

Según denuncian desde la Federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía, la Agencia Pública Andaluza de Educación “ignora las reivindicaciones del personal de apoyo educativo permitiendo la no aplicación del convenio colectivo, el impago del verano o la modificación del contrato”. Por este motivo se han concentrado hoy ante la sede de la Consejería de Desarrollo Educativo en Sevilla.

La federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía ha señalado que desde la llegada del Partido Popular al poder, el precio de los comedores escolares, aula matinal y actividades extraescolares ha subido más de un 9% de media. “No entendemos que se use como pretexto ahora la subida del SMI cuando este incremento de los salarios ya lleva tiempo en vigor en los convenios. En cualquier caso, la mejora de las condiciones laborales no debe perjudicar a las familias trabajadoras, y cualquier incremento de los costes derivado de la inflación debería ser asumido por el Gobierno andaluz, en vez de las familias trabajadoras”.

La Consejería da carpetazo de manera unilateral a las negociaciones sobre el aumento de plantillas docentes en Andalucía.

Desde finales de junio se están celebrando en Andalucía las oposiciones docentes y son muchas las quejas y denuncias que CCOO está recibiendo tanto por parte de los y las aspirantes como por parte del profesorado que compone los tribunales. La secretaria de la federación de Enseñanza de CCOO Andalucía, Marina Vega, ha denunciado “la mala organización de estas oposiciones por parte de la Consejería, sobre todo en la planificación, los horarios, la carga excesiva de trabajo, los espacios o las altas temperaturas, entre otras cuestiones; situación ésta que supone una vulneración tanto de los derechos de los y las docentes como de los y las aspirantes”.

En el consejo de ministros celebrado hoy, 25 de junio, se ha aprobado la subida salarial para las empleadas y empleados públicos de un 2,5% para el año 2024, si bien en la próxima nómina habrá un incremento con carácter retroactivo desde 1 de enero de 2024 del 2%, quedando el 0,5% restante supeditado a la evolución del IPCA de 2022-2024 sea superior al 8%

El texto no soluciona, entre otras cuestiones, la dotación horaria a la coordinación del plan y la formación presencial en horario laboral

El pasado viernes 14 de junio, la Consejería de Desarrollo Educativo y FP hizo pública la oferta formativa de Formación Profesional. Ha sido entonces, y no antes, que alumnado y profesorado han sabido de los nuevos recortes del gobierno andaluz a la educación pública. 

Delegados y delegadas de todas las provincias andaluzas están llamados a una gran movilización convocada por CCOO de Andalucía el próximo martes 18 de junio en defensa del empleo en el sector público y de los servicios que estos prestan que afectan directamente a sus trabajadores y trabajadoras que sufren continuos problemas laborales. La movilización, que tendrá lugar a las 10:30 horas en la Glorieta del Cid, junto al Palacio de San Telmo en Sevilla, contará con la participación de la secretaria general de CCOO de Andalucía, Nuria López y de sus homólogos y homólogas en las distintas uniones provinciales y federaciones del sindicato.

La Ley 2/2017 de 28 de marzo, de Memoria andaluza mandata a los poderes públicos el deber de promover el desarrollo de una conciencia ciudadana y democrática plena, fundamentada en los valores constitucionales y en los principios y objetivos establecidos en el Estatuto como señas de identidad propias de la Comunidad Autónoma de Andalucía, y surge precisamente del artículo 10.3.24.º del Estatuto de Autonomía para Andalucía, que establece como uno de los objetivos básicos de la Comunidad Autónoma velar por la salvaguarda, conocimiento y difusión de la historia de la lucha del pueblo andaluz por sus derechos y libertades, con la finalidad de garantizar el derecho de la ciudadanía andaluza a conocer la verdad de los hechos acaecidos, así como la protección, conservación y difusión de la Memoria Democrática como legado cultural de Andalucía, en el período que abarca la Segunda República, la Guerra Civil, la Dictadura franquista y la transición a la democracia hasta la entrada en vigor del primer Estatuto de Autonomía para Andalucía.

Es necesario continuar con la defensa de la Escuela Pública.Tu sitio no lo ocupará nadie.¡Nos vemos en las calles!

El Sindicato de Enseñanza de CCOO de Málaga ha presentado hoy las conclusiones del Barómetro Internacional de la Salud y del Bienestar del Personal de la Educación, así como el informe cualitativo de la Fundación 1.º de Mayo “La salud mental en la educación” y las propuestas sindicales respecto a este diagnóstico. La principal conclusión de este estudio es que el exceso de ratio en las aulas unido al aumento de horas lectivas afecta a la salud mental de personal docente. Entre los datos, uno de los más graves es que el 40% del profesorado presenta ansiedad, depresión y desesperación. Por ello, ha exigido priorizar la salud mental y valorar el trabajo del personal docente para combatir la ansiedad y la depresión. Asimismo, han denunciado que los temas de salud mental en educación están invisibilizados y es hora de darles la visibilidad que se merecen.

ANPE, USTEA y CCOO reclamamos a la Consejería la reapertura inmediata de las negociaciones sobre el aumento de las plantillas docentes y decidimos no participar en la mesa técnica de hoy 16 de mayo que la administración entiende como la escenificación de un espíritu negociador inexistente. Acudiremos a todas aquellas reuniones a las que se nos convoque para tratar sobre las cuestiones que preocupan al profesorado y cuyo contenido no haya sido manipulado y anunciado de antemano.

Los sindicatos ANPE, USTEA y CCOO vienen señalando, desde hace años, la necesidad de aumentar las plantillas docentes de la Educación Pública de Andalucía. A principios de este curso, ya reclamaron a la Consejería la apertura de negociaciones para avanzar en este tema que consideran una necesidad urgentísima.

Manual de ayuda para hacer Huelga: Con este cartel queremos despejar algunas dudas que siempre surgen ante la convocatoria de huelga. Si en tu centro te ponen algún tipo de “pegas” no dudes en ponerte en contacto con tu sindicato provincial de CCOO.

Como sabréis, ANPE, USTEA y CCOO hemos convocado una Huelga General Docente el 14 de Mayo, bajo el lema “Aumento de las plantillas docentes”. 

Este ERTE tendría afectación al personal PTIS, ILSE y personas trabajadoras de los centros de menores en Andalucía

El Tribunal Supremo dicta sentencia firme contra la discriminación del PDI temporal de Andalucía

La federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía ha valorado que la ampliación de la jornada a 35 horas de 389 monitoras y monitores escolares ya sea una realidad.

Cada año, el 2 de abril, el movimiento asociativo del autismo de todo el mundo celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo con el objeto de concienciar a la sociedad sobre este tipo de trastorno y promover la inclusión social de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). En el año 2007 la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU), muy preocupada por la prevalencia del autismo en todas las regiones del mundo, declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

La federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía ha denunciado que la Consejería de Desarrollo Educativo y FP “finge negociar con los agentes sociales cuestiones educativas cuando, como en la reunión del pasado 21 de marzo relativa al modelo del Primer Ciclo de Educación Infantil, lo que pone en la mesa son supuestos acuerdos que mezclan la política, una declaración de intenciones sobre la gratuidad para las familias pero sin partida presupuestaria asignada y una falsa defensa de sector con una amenaza velada de que si no se hacen las cosas como ellos quieren éste desaparecerá”.

CSIF, ANPE, USTEA, CCOO y UGT, vienen demandado de la Administración garantías para las plantillas de los Centros de Educación Permanente desde que se presentara el Proyecto de Decreto por el que se modifica el decreto 36/2007, que define los puestos de trabajo de dichos centros educativos en Andalucía. El 5 de marzo se convocaron concentraciones en todas las provincias andaluzas después de realizarse asambleas con el personal afectado.

El 8 de marzo celebramos los derechos conquistados por las mujeres en todos los ámbitos y conmemoramos la larga historia de luchas y sacrificios para conseguirlos, además de denunciar que todavía nos queda un camino que recorrer para poder alcanzar un objetivo irrenunciable para CCOO: la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres.

La irrupción de los teléfonos móviles en el ámbito escolar en Andalucía, como en el resto de las comunidades autónomas, ha sido imparable, especialmente desde la pandemia de la COVID-19.

Hay una desigualdad evidente entre la remuneración percibida por mujeres y hombres en su trabajo.

Tras la reunión mantenida esta mañana con la Consejería de Universidad, Innovación e Investigación, en la que se nos han presentado las líneas maestras de la nueva Ley de Universidad Andaluza (LUPA), CCOO espera que se elimine el doble rasero que se viene aplicando para abrirle paso a la implantación un sistema paralelo privado, y que a la vez está provocando un deterioro en el sistema universitario público andaluz.

Una fecha importante de reivindicación y de reconocimiento de los numerosísimos proyectos que se llevan a cabo en los centros educativos y socioeducativos para impulsar la presencia de las niñas en materias vinculadas con ciencias, tecnologías, ingenierías, artes y matemáticas.

La federación de enseñanza de CCOO Andalucía denuncia la falta de personal técnico en integración social (PTIS) en muchos de los centros docentes públicos de Andalucía, “lo que demuestra una clara falta de respeto hacia el alumnado con necesidades educativas especiales”.

El sindicato ha explicado que las especialidades en sectores singulares de imagen personal de Estética o Peluquería deben llevar su propio material y además pagar a modelos.